Структура та органи управління

Структура управління закладом

Закон України “Про освіту”

Стаття 24. Управління закладом освіти

Стаття 27. Колегіальні органи управління закладів освіти

Стаття 28. Громадське самоврядування в закладі освіти

Управління Маріупольською загальноосвітньою школою І-ІІІ ступенів №54 здійснюється згідно з чинним законодавством України, Статутом закладу та на засадах поєднання державного управління з принципами громадського самоврядування.

1. Система органів управління

Система управління закладом побудована так, щоб забезпечити прозорість прийняття рішень та ефективність дистанційного освітнього процесу:

• Засновник (Маріупольська міська рада): Здійснює фінансування, матеріально-технічне забезпечення та контроль за дотриманням статутних вимог.

• Директор школи: Здійснює безпосереднє управління закладом. Виступає представником школи у відносинах з державними органами, установами та громадськістю. Відповідає за реалізацію освітніх стандартів та створення безпечного цифрового середовища.

• Педагогічна рада: Головний колегіальний орган управління. До її складу входять усі педагогічні працівники. Педрада планує роботу закладу, схвалює освітні програми, приймає рішення щодо переведення та випуску учнів, впровадження інноваційних методик дистанційного навчання.

2. Органи колегіального управління  та громадського самоврядування

Ми віримо, що школа — це простір діалогу, тому активно залучаємо до управління всіх учасників освітнього процесу:

• Рада закладу освіти- вищий орган громадського самоврядування в період між загальними зборами. Складається з представників педагогів, батьків та учнів, що дозволяє враховувати інтереси кожної групи.

• Батьківська рада – орган, що сприяє взаємодії між родиною та школою. У нинішніх умовах Батьківська рада відіграє ключову роль у моніторингу якості дистанційної освіти та підтримці зв’язку з родинами, що перебувають у різних регіонах.

• Учнівське самоврядування- дає можливість здобувачам освіти розвивати лідерські якості, ініціювати онлайн-проєкти, конкурси та волонтерські акції, представляючи інтереси учнівської спільноти.

3. Структурні підрозділи закладу

Попри дистанційний формат, школа зберігає чітку внутрішню структуру для забезпечення якості знань на кожному етапі:

1. Початкова школа (1–4 класи)- орієнтована на концепцію НУШ, де основна увага приділяється соціалізації та базовим навичкам у комфортному темпі.

2. Базова середня освіта (5–9 класи)- забезпечує базову середню освіту, впроваджуючи предметне навчання з використанням сучасних цифрових лабораторій.

3. Повна загальна середня освіта(10–11 класи)-рівень профільної освіти, спрямований на підготовку до НМТ та свідомий вибір професії.

4. Методична рада та МКП: Об’єднання вчителів-предметників, які працюють над вдосконаленням методик онлайн-викладання та цифровізацією навчальних матеріалів.

5. Психолого-педагогічна служба: Забезпечує супровід дітей з особливими освітніми потребами (інклюзія) та надає емоційну підтримку всім учасникам освітнього процесу.

4. Документальна база управління

Для ознайомлення з юридичними аспектами управління закладом ви можете перейти до розділу «Публічна інформація», де оприлюднено:

• Статут закладу освіти;

• Положення про Педагогічну раду;

• Стратегію розвитку закладу на 2024–2027 роки.